小码王创始人王江有：当AI会编程，编程教育反而更重要

2025年10月21日-22日，由中国民办教育协会、中关村街道党工委指导，由校长邦主办，由北京民办教育协会、上海市民办教育协会、中关村地区教育创新协会联合主办的2025校长邦T教育创新大会，在北京盛大举行。

 

小码王创始人兼CEO、全国工商联民办教育出资者商会副会长王江有先生，出席了22日举办的2025中国素质教育发展高峰论坛，并发表了以《人工智能时代，为什么编程教育更重要了》为主题的分享。

 

以下是王江有先生的分享实录，经编辑整理：

 

各位下午好。最近经常被问到的一个问题是：AI已经会编程了，小朋友还有必要学编程吗？未来编程赛道还存不存在？需求还有没有？

 

今天我想借此机会交流下我的看法。先和大家分享答案 ——当AI会编程，编程教育反而更重要。

 

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AI编程的局限：

懂编程才能用好AI

 

我先用一款最主流最优秀的AI编程工具，为大家做演示。

 

一个不懂编程的人给到AI的指令通常是这样的“帮我收集周末爬山活动的学生信息，需要收集姓名、学号、性别、出发地、交通方式”。从用户角度来看，这已经把需求说清楚了，指令也足够清晰。

 

但是懂编程的人，给出的指令会更加明确，具体到设计风格和页面要求、技术栈要求、表单字段要求。

 

通过实践，我们发现这样的专业性是非常有必要的。

 

之所以要明确学号位数，是因为不同学校的学号规则不一样，有9位、10位、11位，让学生自行填写很容易出错。如果没有明确的验证提示，AI根本识别不了这些错误。

 

来看下不懂编程的人给出指令后，AI运行的结果——AI确实生成了表单，但是无法识别输入信息有错误，哪怕在姓名里填123，AI也默认通过了，因为它识别不出这不是一个正常的姓名。

 

另外，填写出发地等需要后台数据交互的功能也完全失效。

 

它只能做出一个静态展示页面，表面上看所有元素都有，但无法进一步操作。

 

而懂编程的人，就会先处理报错信息，再调试，持续对话解决，精准修复问题，此时AI再生成的结果就会完全正确。

 

我们可以得出一个核心结论——AI编程能理解你表层的需求，但未必能做出实战级、可直接使用的产品。表面上符合了你的要求，但并没有真正理解用户的核心需求，也无法站在用户角度考虑实际使用场景。

 

当然，这款工具也在持续迭代。但整体而言，无论AI编程工具怎么迭代，它也很难理解用户的真实需求，很难判断程序在怎样的数据环境下能真正运行，也无法适配个性化的部署安排。就像不同学校的学号规则不一样，必须把这些具体要求拆解开告诉AI，它才能准确执行。

 

这就是会编程和不会编程的人，使用AI编程工具后，在效果和效率上所存在的显著差异。

 

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AI时代的能力差距：

编程拉大核心竞争力

 

除此之外，会编程和不会编程的人，对AI编程工具的理解和思维方式也完全不同。

 

比如，会编程的人会思考“如何用AI编程工具提高自己的效率，在哪些环节为自己助力”，但不会编程的人会觉得“AI编程离自己太远了，根本没有勇气去尝试”。

 

如今的AI工具，性能和智能更强大，应用场景更多样化，自动化和高效性更完善，操作也更简单便捷。随着使用门槛降低，功能不断强大，实现了科技平权，但它真的能无限拉近人与人之间的能力差距吗？

 

就像同一艘船，渔夫用它出海捕鱼，而航海家用它探索新大陆，军事家、战略家用它征战四方。不同的人用它实现了不同的价值，核心差距就在于——思维方式。

 

AI的发展是放大还是缩小了人与人之间的差距？差距到底在哪里？

 

首先，专业能力的差距会越来越大。会编程的人用AI如虎添翼，能提升效率；不会的人反而会因无法驾驭工具而徒增麻烦。

 

知识储备决定了AI的应用深度。比如，未来十年AI在医学领域大概率会取得巨大突破，甚至能解决人类现有很多疾病，但这些突破绝大部分会来自于既懂医学又懂 AI 的人。在强大的工具面前，知识水平越高、技能越扎实、经验越丰富，AI能发挥的价值就越大。

 

其次，思维能力的差异也会越来越大。

 

比如有批判性思维的人会带着怀疑的眼光看待AI输出的内容，主动辨别AI是否在“一本正经的胡说八道”，独立思考能提出深刻问题，创新能力决定 AI 的应用边界。

 

具备独立思考能力的人，能精准理解问题的本质，向AI工具提出精准的问题，引导它提供更有价值的答案。

 

还有创新能力，它决定了AI应用的价值边界。有想法，工具才能帮你实现，但如果没有想法，AI不会主动告诉你“我有个好主意”，它始终需要你的指挥。

 

最后，综合能力的差距也会越来越大。

 

比如问题拆解与任务规划能力，面对真实业务场景的复杂问题，如何告诉AI问题的核心、如何拆解任务、要实现哪些具体目标，都需要极强的拆解和规划能力，才能让AI精准落地复杂需求。

 

还有学习能力与适应能力。是否能跟得上不断迭代的新工具、新事物，这点至关重要。

 

另外是沟通与协作能力。未来每个人都会拥有很多AI agent，我们需要协同这些AI一起工作。能否把需求讲明白、能否带领AI分工协作，借助AI完成共同目标，都离不开强大的沟通与协作能力。

 

时代的形势已经发生变化。过去编程是“领先项”，但现在是“基础项”。当AI能编程时，你需要更好地掌握编程技能，才能更高效地利用AI编程工具。

 

当然，学编程的目标并不是成为程序员，编程只是培养核心能力的最佳载体。比如锻炼逻辑思维能力、构建计算思维与创新思维、拥有驾驭AI的能力等等。这些才是少儿编程的核心价值，也是AI无法替代的人类能力。

 

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未来，编程人才依旧是核心需求

 

AI工具越来越好用，背后的底层支撑是什么？是编程人才。

 

最近，Facebook的扎克伯格花2亿美金挖了一位华人人才——毕业于上海交大的庞若鸣，曾是上海交大计算机ACM国际大学生竞赛上海赛区冠军团队成员；张一鸣为了AI人才，高调现身上海徐汇之春创新中心，成立创新人才培养基地；今年5月苹果公司来到中国杭州，向浙江大学捐赠3000万，助力AI程序开发人才的培养......

 

我们发现，推动AI发展、创造AI工具的人，都有编程经验。他们是创造AI、引领AI的人，如今是最炙手可热的人才。

 

AI会编程，反而让这类人才变得更加稀缺。因为AI的发展，从根本上离不开编程能力和创新能力。具备这些能力的人，才是AI时代最核心的人才。从国家到企业，都在大力培养和挖掘此类人才。

 

从2017年到2025年，国家一直陆续出台相关政策，鼓励大家学编程、学AI。

 

2025年普华永道的调查数据显示：掌握编程能力并能与专业领域结合的AI复合型人才，薪资涨幅显著，平均溢价56%，部分岗位甚至超过127%。即便是非技术岗位，能用编程思维优化工作流程的能力，也已成为核心竞争力。

 

在不久的将来，3-5年内，我相信很多公司招聘程序员或需要逻辑设计的岗位时，都会在要求中注明“熟练使用AI编程工具”。AI编程能力+专业领域能力，将成为众多岗位的必备要求。

 

我们再看看创造AI编程工具的人是怎么看待“AI会编程，是否还需要学习编程”这个问题的——

 

世界知名人工智能大牛吴恩达，曾在一次分享中说“别学编程”是AI时代最糟糕的职业建议之一；

 

OpenAI的创始人山姆・奥特曼，明确表示“学习编程真的很有用，未来依然重要”；

 

黄仁勋作为AI时代的引领者，也直言“AI时代不需要学编程是完全错误的想法”；

 

李开复则预测，未来15年，50%的人类工作会被AI替代，但编程会变得越来越重要。

 

这些一线从业者深知AI编程的价值，更明白学习编程的核心意义——AI会编程，恰恰让编程学习变得更重要。因为未来的竞争不是人类与AI的竞争，而是会驾驭AI的人与不会驾驭AI的人之间的竞争。我们要做的，就是成为能驾驭 AI 的人。

 

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编程教育的核心价值：

培养底层能力

 

全球教育界都在探讨，AI时代究竟需要什么样的人才？

 

尤其在国内，过去基于知识型、技术型人才的选拔和培养模式，未来能否适应AI时代的发展？

 

在AI几乎无所不能的当下，我们认为AI时代的人才需要具备“五力模型”：

 

第一是驾驭AI的能力。AI时代不会编程，就像互联网时代不会上网，我们必须具备编程的基本素养。

 

第二是想象力和创新力。基于当前的图灵模型和数据逻辑分析，AI无法替代人类的创新力和想象力，而这正是超越和引领AI发展的核心。

 

第三是思辨力。信息越来越多，我们需要具备辨别AI输出内容真伪、判断其是否符合需求的能力——比如AI做的画是不是在应付、做的视频是否契合调性。

 

第四是学习能力。AI的发展才只是开始，未来要学的东西还有很多，需要保持与时俱进的学习能力。

 

第五是与人相处的能力。未来我们会和人类（碳基生命）、AI（硅基生命）两类“伙伴”打交道。与硅基生命合作能提高效率、创造更大价值，但与碳基生命相处才能获得成就感和幸福感，这是AI无法替代的。

 

为什么说学编程能更好地驾驭AI？因为学习编程能让人理解AI底层的算法和程序，不仅能熟练使用AI应用，甚至有能力进行开发。懂算法和数据结构的人，能更快理解AI背后的逻辑。

 

学编程的人就像是AI时代的“原住民”，面对AI没有任何违和感，能如鱼得水地使用。我们公司里，最早开始使用AI工具的就是IT开发人员等等，他们觉得这很正常；但要让文职人员主动使用AI工具，就需要更多引导。

 

学编程还能培养想象力和创新力。编程是最高效、最有效的创新实验场，不像化学实验室可能存在安全风险，编程允许天马行空的尝试。

 

而且编程没有标准答案，同一个程序有无数种解决方法，真正做到“条条大路通罗马”。尤其是孩子们一起学编程时，会发现其他小朋友的思路和自己完全不同，这种差异会激发他们思考：“为什么别人会这么想？”“别人的方法有什么优劣？”“我的优势在哪里？” 。这正是激发想象力和创新力的最佳方式，也是培养思辨能力的好工具。

 

我们的教学基于PBL项目式学习，以目标为导向，注重过程中的深度探索和广泛学习，这是学习力生长的最好方式。而且技术更新迭代很快，让我们必须持续学习。

 

同时，编程还能培养与人相处的能力——稍大一点的项目都需要团队协同，把事情讲清楚、分工合作、推动目标落地，都离不开协作能力。

 

小码王成立于2016年，深耕少儿编程领域9年，业务覆盖线上线下、校内校外，在全国12座城市设有70多家校区。我们打造了AI精品课程、竞赛辅导、海内外研游学等全方位产品，50%课程为AI相关，涵盖AI开发、AIGC工具学习等，还与浙江大学、杭州“六小龙”等企业深度合作。今年信奥国家队4名成员中，2名就由小码王启蒙，其中1人获世界冠军、1人获世界第五。

 

我们的使命始终是：构建孩子驾驭未来的思维能力。

 

最后分享一位我们小码王初一学员的观点，同时他也是一位拥有30万粉丝的AI博主：“AI确实具备写代码的能力，但AI的底层逻辑本身就是用代码构建的。我们学编程是为了掌控AI，而不是被AI掌控。不然未来万一AI真的失控，你甚至看不懂它的底层代码，根本无法制止它。”

 

小码王始终与时俱进，致力做少儿AI编程的开拓者与引领者，欢迎大家指导合作，谢谢大家。