2026年1月8日，2026年全国教育工作会议在北京召开。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

今年是“十五五”规划开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。因此这场会议分量十足，为新一年的教育事业发展锚定了航向，划定了重点。

2026年，各位教育工作者该怎么干？对于教培行业而言，又释放出哪些新信号？会议部署了8大重点任务，此次校长邦就带大家先来了解下核心方向和内容！

-01-2026年，8大教育重点任务概览

第一大任务，是坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人的根本任务。其中的核心举措包括，高质量讲好思政课，推进原创教材和理论建设，保障学生身心健康等等。

第二大任务，是坚持民生为大、基教为先，不断提升教育公共服务质量和水平。其中特别强调了，要应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，以及开展县域普通高中振兴行动。

第三大任务，是适应国家和区域重大战略需求，持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革。其中核心内容包括，引导不同类型高校科学定位、特色发展，启动新一轮“双一流”建设等等。

第四大任务，是强化教育对科技和人才的支撑，助力提升国家创新体系整体效能。其中包括启动国家交叉学科中心、完善高校科技成果转化体系、探索拔尖人才培养新模式、开展高校毕业生就业扩容提质行动。

第五大任务，是围绕办学能力高水平、产教融合高质量，加快现代职业教育体系建设。其中重点指出，要完善协同发展机制、深化供需适配机制、提升终身学习服务。

第六大任务，是持续深化教育综合改革，激发教育强国建设活力和动力。这有两大要点，要深化评价改革，以及扎实推进人工智能赋能教育，普及全学段AI通识教育。

第七大任务，是培养造就高水平教师队伍，夯实教育强国建设根基。通过弘扬教育家精神、优化教师资源配置与培养体系等举措实现。

第八大任务，是推动高水平教育对外开放，全国提升中国教育国际竞争力和影响力。这其中包括，提升与联合国教科文组织合作水平、参与全球教育治理等等。

会议上，北京市委教育工委分管日常工作的副书记李军锋，强调了5个“前所未有”：“教育科技人才在大国竞争中的作用前所未有，教育在国家现代化建设和国家治理体系中的作用前所未有，国家对教育的重视前所未有，教育面临的形势和挑战前所未有，教育的使命和责任前所未有。”

在国际竞争、科技革命、人口结构变化等多重背景下，“教育”背负起了新使命。2026年确实处于一个关键节点上，可以见得，2026年的教育工作不能只是延续过去，必须主动突破难点，并且取得实质性进展。

-02-对教培行业，释放出哪些新信号？

那么在这8大重点任务中，有哪些方面是值得教培行业工作者们着重关注的呢？总体上看，会议对教培行业传递出的信号，是“规范和转型并行”。

首先，再次强调了“合规”是绝对前提。在第二大任务中，提出了要“持续扩优提质，开展县域普通高中振兴行动”。

2025年9月，教育部等六部门印发的《县域普通高中振兴行动计划》中，就明确了高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。行动的持续展开，就意味着对校外培训机构的规范不会减弱，机构的业务设计必须将合规置于首位。

其次，会议里还提及了一个重要趋势，对于所有K12教培机构而言都是一个巨大的挑战，便是如何应对学龄人口变化，做好基础教育资源布局。

《中国统计年鉴2025》数据显示，小学在校生规模已在2023年达峰，初中阶段预计2026年达峰，高中阶段将在2029年达峰。

教育部基础教育司司长田祖荫指出：“未来五年，教育将面临人口‘排浪式’达峰，如何坚持民生为大，做好教育资源统筹配置，回应人民群众对更高质量教育的需求，是基础教育的挑战也是机遇。”

与此同时，政策也为教培行业打开了“新窗口”。

第一个，便是AI教育。“AI赋能教育”再一次被提及，能否利用AI实现个性化学习和效率提升，将决定了未来谁是领先者，谁是落后者，已经成为了教培机构的核心竞争力。

第二个，是职业教育。在第五大任务中，提到了“加快现代职业教育体系建设”，这对于职业技能培训以及终身学习服务而言，是个利好消息。

职业教育应当怎么做？所谓“完善协同发展机制”，就是要“产教融合”，把行业、企业标准直接转化为教学和人才标准；“深化供需适配机制”，就是要“提升职业教育适配性”，紧贴产业发展趋势培养人才，根据岗位需求变化调整人才培养模式。

2026年全国教育工作会议，给新一年的教育工作定下了“攻坚”的基调，教培行业亦是如此。如何顺应教育体系的系统性改革，找到自身差异化、互补性的价值定位，是在开展新一年教育工作之际，每位教培人应当认真思考的问题。