月活1900万的豆包爱学，截胡学而思、科大讯飞两百亿的大生意？

2026年的教育产品市场，出现了一个反差。

一边是学习机销量持续走低。618大促期间，线上全渠道学习机销量36.0万台，同比下滑18.2%；销售额13.1亿元，同比下降11.4%。

另一边，一款没有硬件、完全免费的AI学习应用在膨胀——豆包爱学2026年6月月活达到1943.81万，在AI原生APP教育细分赛道中位列前茅。

“豆包爱学正在攻克学习机核心壁垒”的说法在圈内流传，甚至有些人认为有了豆包爱学，就可以不用买学习机了。

但拆解两者的产品逻辑与商业路径，这个判断涉及的问题比表面看起来更复杂。

免费的豆包爱学

撬动强内容壁垒的学习机

豆包爱学这一年的迭代节奏明显加快。2026年1月，AI老师正式上线；5月，豆包课堂把古诗文变成AI互动视频课；到9月，版本仍在持续迭代。

然而，要理解豆包爱学与学习机的关系，需要看看它们的前身。

豆包爱学的前身是大力教育的“河马爱学”，由原大力教育ZERO团队开发。2024年9月，该团队整体并入豆包产品体系，应用更名为“豆包爱学”。

开发主体没有换，团队没有换，但技术底座从自建教研转向了豆包大模型。

这背后是一个重要的转折。大力教育时期，字节自建教研体系、自聘辅导老师、年投入以百亿计，最终在双减政策下收缩。如今，豆包爱学则转向了，不养一个老师，用模型端到端生成内容的模式。

Gauth的接入进一步放大了这条路线。

作为字节的海外教育产品，Gauth于2026年7月推出“AI课程”功能，由Seedance 2.5提供视频生成支持，将历史主题转化为互动课堂。

Gauth月活达到8600万，自2023年以来增长760%。这套技术能力同步反哺国内，豆包爱学在2026年5月上线“豆包课堂”，把古诗变成AI互动视频。

海外的增长验证和国内的场景落地，形成了同一条技术栈上的双向循环。

而学习机这边，是另一套逻辑。洛图科技数据显示，2026年上半年中国学习平板全渠道销售额77.2亿元，全年有望接近两百亿量级。

学习机走过的路，是一条经典的内容壁垒路线，具体由三个方面构成：

第一层是硬件形态与场景锁定。

一台专用设备意味着物理层面的学习场景约束，这与在手机或平板上打开豆包爱学存在本质区别：后者的设备环境天然包含游戏、短视频、社交等入口，学习场景的“纯度”难以保证。

第二层是内容生态的系统性。

学习机经过多年积累，形成了“诊断—学习—练习—反馈”的完整闭环。

科大讯飞T90 Lite强调“AI精准学系统”覆盖小学到高中全阶段，学而思T6系列主打“培优AI家教”与国际课程体系。这些功能的共同指向是让学习过程可追踪、可干预、可优化。

第三层是商业逻辑的可持续性。

学习机的定价锚定的是线下辅导班的替代成本。2026年618期间，学习机均价达到3635元，同比上涨8.3%，2000元以上机型成为消费主力。头部品牌作业帮、学而思、科大讯飞、小猿合计占据86.5%的销量份额。

从收入体量看，学而思学习机所在的内容解决方案板块2026财年收入达到10.62亿美元（约72亿元人民币），同比增长48.4%；

科大讯飞智能硬件业务上半年营收7.32亿元，虽受缺货影响有所下滑，但在6000元以上高端价位段线上占比已提升至49%。

豆包爱学

正在攻克学习机的核心壁垒？

表面上看，豆包爱学冲击的是学习机的功能。但实际上，它首先冲击的是学习机的高频使用场景。

学习机过去能卖上价，核心不在于硬件本身，而在于它承诺了一套完整的学习解决方案：家长没时间辅导，老师无法个性化，学习机可以；孩子刷题没反馈，学习机可以。它卖的不是平板，是替代辅导班的确定性。

豆包爱学不承诺完整闭环，也不试图接管学习过程，而是把单个学习动作做到低门槛、免费以及即时。

拍题、讲解、生成互动视频、对话式答疑——这些能力未必能替代系统学习，但足以替代一部分打开学习机查题、看讲解的高频场景。

换句话说，豆包爱学截胡的不是学习机的全部生意，而是学习机使用频率最高、但付费意愿较弱的那部分场景。

那么，学而思、科大讯飞、作业帮们的百亿生意，会被动摇吗？

短期看，学习机的场景锁定是豆包爱学无法提供的。

学习机的核心购买决策者不是学生，而是家长。家长买的不是AI能力，而是可控感。一台专用设备意味着孩子不能随便玩游戏、不能刷短视频、不能打开社交软件。

而且，学习机品牌多年积累的教研内容、题库、课程体系和渠道能力，仍然构成壁垒。

尤其是学而思的培优体系、科大讯飞的精准学系统，背后是长期投入和大量学校、机构场景验证的结果。

豆包爱学用大模型生成内容，效率更高，但在系统性、权威性和应试针对性上，仍然需要时间验证。

但长期看，学习机的商业逻辑确实在被部分侵蚀。

第一，大模型正在快速拉平内容生成的成本。过去学习机品牌引以为傲的名师课程、系统题库，正在被AI互动视频、对话式讲解和即时生成练习稀释。

第二，免费应用正在培养新的学习习惯。学生一旦习惯用豆包爱学拍题、看AI讲解、和模型对话，学习机的高频使用场景就会被分流。学习机可能仍然会被买回家，但打开率会下降。

第三，学习机的定价逻辑面临挑战。当家长发现免费应用能解决大部分日常问题时，三千多元的硬件支出就需要更强的理由。如果学习机不能提供不可替代的闭环价值，它的价格锚点就会松动。

未来的分层可能是，高频答疑归免费AI应用，系统学习和家长可控场景留给学习机。也就是说，豆包爱学“截胡”的不是学而思、科大讯飞、作业帮们的全部两百亿生意，而是最容易被免费替代的高频场景。

真正的问题是：当免费AI应用能覆盖大部分高频答疑场景时，一台均价2000-3000元、且还在涨价的学习机，还能不能证明自己值这个价？

不管是豆包爱学，还是几千块的学习机，它们似乎都在回答如何帮助学生完成作业，但那些题，学生自己真正思考的有多少呢？

当家长和学生把作业写完、课程上完当成学习发生的证据，会发生什么？2026年一项追踪近2.7万名中学生的研究给出了另一个答案：

用AI做作业的学生，作业分数涨 18%，月考成绩跌 20%。作业越漂亮，考试越露馅。

豆包爱学类的AI学习软件会不会代替学习机、会不会改写学习场景，有待时间验证。但有一件事可能等不了那么久——孩子"自己想了"的那段路，是不是已经被悄悄跳过了。