超千亿规模的STEM市场，为何多数机构只赚吆喝不赚钱？

 

科创教育这条赛道，看着香，吃起来扎嘴。

据数据统计，全球STEM教育市场规模2025年已接近600亿美元。市场够大、增速够快，但真正能吃下这块蛋糕的，没几家。

有两个坎，卡住了绝大多数想入局科创赛道或正在科创赛道挣扎的校长。

首先是师资。科创教育涉及编程、工程、3D打印、激光切割等多学科交叉，对教师的复合能力要求极高。然而，市场上这类人才本就稀缺，即便培养成熟，也很容易流失。

其次是管理系统。科创赛道的业务形态复杂，涵盖课程、考级、竞赛、研学、硬件设备等多个模块，标准化ERP系统难以覆盖。

师资难培、系统难建——这是科创赛道多数机构面临的真实困境。

然而，有一家机构在这一赛道上深耕十余年，在国内外布局140余家直营及合作中心，并成功实现了规模化盈利。他们是怎么做到的？

 

带着这些疑问，第158期校长邦精英汇，带了几十位机构创始人，直接走进斯坦星球青少年科创实践基地。亲手玩了把3D打印，坐下来跟斯坦星球创始人崔显耿面对面，问了很多平时不好意思问的“真问题”。

 

走进斯坦星球：

把创造的权利还给孩子

第158期校长邦精英汇活动的参观从斯坦星球ideaLab社会实践基地开始。

一进门，一面醒目的工具墙便映入眼帘，它传递出斯坦星球的独特理念：不让编程停留在电脑屏幕的虚拟世界中，而是要与实体工具深度结合，正如墙上斯坦星球所写的slogan——“把创造的权利还给孩子”。

走到前台，可以看到许多孩子们创作的3D打印作品，充满创意与想象力。

 

据介绍，斯坦星球拥有非常丰富的产品体系，覆盖从3岁到18岁的全年龄段。现场还展示了落地应用的智能房屋及智能控制系统，让人直观地感受到技术如何在实际生活中落地应用。

 

接着来到工程区，这里配备了大型的激光切割机，是孩子们将设计变为现实的重要工具。仔细观察会发现，桌面上残留着很多胶水的痕迹——这些并非杂乱，而是孩子们反复学习、动手实验、不断试错的真实印记。

本次参访还有独特的3D打印体验环节。在讲解完3D打印的基本原理后，斯坦星球为每位校长准备了一台电脑，校长们把提前准备好的人像照片上传到系统里，就能生成一个65毫米高的立体人像模型。校长们纷纷上手操作，亲身体验了一把从虚拟图像到实体物件的神奇过程。

 

（斯坦星球带教老师讲解3D打印流程）

 

（左）3D打印机器；校长们的3D打印成品（右）

 

斯坦星球140+学习中心的秘密：

回归长期主义

斯坦星球2015年正式创立，目前已发展为全球卓著的科技教育品牌。据了解，斯坦星球早在2018年，就成立了北美研发中心。2026年，品牌加速全球化布局，先后进驻中国香港、澳大利亚墨尔本及中东市场，并依托VEX赛事网络覆盖欧美多国。

接下来的环节是，精英汇校长与斯坦星球创始人面对面。

斯坦星球创始人崔显耿先生站在台上以《回归长期主义：科创教育的产品壁垒、全国化运营与规模化盈利》为主题进行分享。

“为理解而教，为创新而学”。不同于传统K12强调教育结果的理念，斯坦星球提倡以孩子为主，老师发挥启发和引导的作用，不能越俎代庖，为孩子提供现成的方法。目前，斯坦星球已辐射了国内外70+城市。

 

而这一成果，主要得益于斯坦星球的四大支柱：一是科学研发：打造优质的产品和课程；二是品质内核：全流程教学质量管控，打造信心支撑；三是系统化流程化：保障全球中心高标准高效率运营；四是：文化赋能：用爱与责任，构建可持续增长的内在动力。

崔显耿先生指出，创立之初，也想过直接从国外引进课程与产品体系，但发现国外的STEM课程并没有全面考虑内容与孩子的年龄认知发展阶段的匹配问题，板块主题之间怎么进行串联的问题。

因此，斯坦星球自主研发，多元整合了STEM和AI课程体系，在斯坦星球研发中心的努力下，科学技术、数学、工程这些本身就相关的东西，紧密地整合到了一起。

同时，跟课程相匹配的还有一些赛事活动，崔显耿先生称之为“1考1赛1拓展”。每年至少参加一次权威考级，每年至少参加一次高含金量赛事，同时结合孩子的兴趣与能力进行跨界探索。

想要入局科创赛道或正在做科创赛道的校长都有一个很让人头疼的问题：师资。

斯坦星球的解决办法是通过一套初阶、中阶和高阶的标准化流程来降低对师资的硬性要求。磨课、教学大比武、可复制的教学流程都为师资的老大难问题提供了简易解法。

值得注意的是，斯坦星球打造了一套内部管理系统，SEEDS，有效保障了整体运营效率。同时，依托丰富的在线IT系统，以技术驱动业务发展。这种系统化、流程化的管理模式，确保全球各中心都能保持高标准、高效率的运营水准。

最后，崔显耿先生谈到企业的文化管理，他凝练成12个字；“努力工作、健康生活、持续学习”。

 

智慧碰撞：T-Talk私董会

校长邦精英汇的T-TALK闭门私董会强调的是双向链接，直接向创始人发问校区运营与管理当中最核心的问题。

本次私董会大家最关注的问题是斯坦星球对于校区管理的自研系统。

一位校长直言：自己的校区也曾在自研系统上花费了大量的时间与金钱，市面上的系统也购买了很多，但最终都是钱砸进去了，但没有水花。

崔显耿先生认为市场普适化的系统无法满足校区的个性化需求，自研系统最重要的环节是，需要将日常的工作流捋的非常清楚，把工作流一步一步非常精细的画出来，再由相关人员转化为IT语言形成产品，是自研系统成功的关键。

更让人意外的是，当有校长问到目前机构最大的痛点是什么，崔显耿先生脱口而出的是：获客。在2025年，明显能够感受到获客方面需要花费大量的力气，才能够达到勉强持平的水平。

崔显耿认为这与紧缩的经济环境、动荡的教培行业以及人口下降都有着非常紧密的关系。

闭门私董会强调“真问题、深探讨、强链接”，每位参与者既是提问者，也是智囊。多位与会校长表示，这种有来有往的问答机制，让他们能够向办学经验丰富的机构校长深入请教诸多实操细节，是一次宝贵的学习机会。

 

※精英汇：为有远见的教育人搭建高价值圈层

行业短期靠机遇，长期靠体系。

科创赛道未来的竞争，不是速度之争，而是壁垒之争、标准化之争、长期盈利能力之争。

本次158期校长邦精英汇活动，让每一位在场教育创始人见标杆、懂逻辑、会落地、结圈层。

未来，校长邦精英汇将持续深入教培行业各赛道头部标杆，持续为行业增长型机构掌舵人，输出更高维度、更私密、更落地的顶级私董赋能，助力教育企业在周期波动中，稳扎稳打、长期致远、向阳生长。

下一期校长邦精英汇等你来！